Конспект урока по математике "Единицы времени"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА № 15 ГОРОДА ДОНЕЦКА»

Конспект урока по математике

на тему: «Единицы времени»

4 класс

Подготовила:

Учитель начальных классов

Цыганкова Ирина Борисовна

Донецк, 2021

Единицы времени.

Цель урока:

Систематизировать знания об известных единицах времени (сутки, неделя, месяц, год).

Планируемые результаты:

Предметные результаты:

- научатся пользоваться изученными единицами времени;

- решать задачи с использованием единиц времени;

- выполнять арифметические действия.

УУД:

Личностные:

-освоение личностного смысла учения, формирование желания учиться

-восприятие ценностного окружающего мира

Регулятивные:

-самостоятельно организовывать свое рабочее место

-определять цель выполнения заданий

-составлять план выполнения заданий

-соотносить выполненное задание с образцом предложенным учителем

-оценивать выполненное задание по предложенным параметрам

Познавательные:

-умение ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы в результате изучения данной темы, определять круг своего незнания,

-сравнивать и группировать величины

Коммуникативные:

-участвовать в диалоге на уроке

-отвечать на вопросы учителя

-сотрудничать в группе, в паре при совместном решении проблемы

УМК: Школа России

Ход урока

1. Организационный этап

Всем, всем добрый день!

Прочь с дороги нашей лень!

Не мешай учиться!

Не мешай трудиться!

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

- Послушайте загадку и подумайте, о чем идет речь:

- Без ног и без крыльев оно,

- Быстро летит, не догонишь его.

- Всегда было, сегодня есть и завтра будет

- Это время. Что же такое время?

- Время мы не можем увидеть, попробовать, подержать в руках. Время не останавливается ни на один миг, его нельзя повернуть, так как движется оно только от прошлого к будущему. Время можно сравнить с рекой, которая постоянно движется.

- Сегодня наш урок будет посвящен путешествию по реке времени. Мы продолжим знакомство с единицами измерения времени.

- Скажите, а время является величиной?

- Конечно, его можно измерить.

- А какие единицы измерения времени вам знакомы?

- К единицам измерения времени относятся: секунда минута, час, день, сутки, неделя, месяц, год, век, тысячелетие.

3. Актуализация знаний

- Посмотрите на запись: тридцать четыре километра, сорок семь - сантиметров, пятьдесят тонн, шестнадцать центнеров, двадцать три килограмма, девятнадцать часов, сорок пять минут.

- Как называются такие числа?

- Это именованные числа или величины.

- В чем заключается их особенность?

- Правильно, ребята. Их можно измерить

- Единицы измерения каких величин здесь встретились?

- Километры и сантиметры – единицы длины; тонна, центнер, килограмм – единицы массы; часы и минуты – единицы времени.

- Сейчас проверим, как хорошо вы знаете единицы времени.

- Сколько минут содержится в одном часе?

- Правильно, в одном часе содержится шестьдесят минут

-- Сколько минут содержится в пяти часах?

- В пяти часах содержится триста минут

- А сколько часов составляют 420 минут?

- Четыреста двадцать минут составляют семь часов.

- Сколько часов составляют 600 минут?

- Молодцы, ребята! Шестьсот минут – это десять часов.

4. Первичное усвоение новых знаний.

- Измерить длину просто. С помощью чего мы можем ее измерить?

- Длину можно измерить с помощью линейки.

- Просто измерить и массу. Как её можно измерить ?

- С помощью весов.

- Как же мы можем измерить время?

- Давным-давно древние люди поняли, что основным помощником в измерении времени является Солнце. Регулярная смена времени года, смена дня и ночи, перемещение Солнца и Луны по небесному своду – все эти явления подсказывали человеку о течении времени. Днём человек определял время по солнцу, а ночью по движению звезд. Первыми приспособлениями для отсчета времени были ремешок с узелками и дощечка с зарубками. Ежесуточно делая зарубку, человек мог подсчитать количество прошедших дней; развязывая каждый день по узелку, можно было определить число оставшихся суток до какого либо ожидаемого события. Время шло. Способы измерения времени постепенно совершенствовались. Были изобретены первые солнечные часы.

Положение солнца на небе использовалось в качестве той часовой стрелки, по которой люди определяли время в дневную часть суток. Именно движение солнца легло в основу солнечных часов, которые появились примерно пять с половиной тысяч лет назад.

На ровной площадке устанавливали столб и измеряли длину тени, которую он отбрасывал на землю. По длине тени судили о том, который час.

Потом появились водяные часы. Водяные часы назывались «Клепсидрой», что в переводе с греческого означает «Похитительница». Именно клепсидре мы обязаны появлению выражения - «Течение времени».

Эти часы были изобретены в Китае свыше тысячи лет назад. Внутри находилось водяное колесо, к которому были прикреплены чашки, наполняемые водой. Когда чашки становились слишком тяжелыми, колесо вращалось, приводя в действие шестеренки часового механизма.

Для дальнейшего усовершенствования часов огромное значение имело открытие законов колебания маятника, сделанное Галилеем, которому пришла в голову идея создания механических маятниковых часов. Реальная конструкция таких часов появилась в 1658 году благодаря талантливому голландскому изобретателю и ученому Христиану Гюйгенсу (1629-1695гг). Он же изобрел балансовый регулятор, позволивший создать карманные и наручные часы. Маятник, грузик на конце длинного стержня, качается с равными интервалами. В настенных часах он происходит одно качание в секунду. Маятник соединен с подвешенной гирькой, системой зубчатых колес — шестеренок. Благодаря анкерному механизму, стрелки, приводимые в движение висящей гирей, равномерно движутся по кругу.

А вскоре появились другие часы. Отгадайте, какие:

В них песчинки текут –

Секунды бегут.

Как песчинки собрались,

Холмиком улеглись

В колбочке из стекла,

Так и минутка истекла.

Конечно, это песочные часы. Как вы думаете, этими часами было удобно пользоваться?

Эти часы были очень неудобными, так как измеряли малое количество времени.

И тогда были изобретены часы, к которым мы привыкли.

Какие часы вы знаете?

Сегодня мы пользуемся электронными и механическими часами.

Люди, жившие в древние времена в Египте и на Ближнем Востоке, также хотели ориентироваться во времени, однако у них не было часов. Тем не менее, пять тысяч лет тому назад астрономы из древнего города Вавилон в Месопотамии разделили период времени от восхода солнца до следующего восхода на 24 часа. Сегодня, когда у нас есть часы, измеряющие время до мельчайших долей секунды, древние единицы времени по-прежнему остаются в силе.

Что же такое сутки?

Послушайте стихотворение "Что такое сутки?"

Помни, сын, запомни, дочь,

Сутки - это день и ночь.

Днем светло и солнце светит,

Во дворе играют дети:

То взлетают на качелях,

То кружат на каруселях.

Небо стало розоватым -

Солнце клонится к закату,

Сумрак саду лег на плечи -

Значит, наступает вечер.

Вслед за первою звездой

Выйдет месяц молодой.

Солнце за рекою село,

Ночь пришла, вокруг стемнело.

И в кроватках до утра

Засыпает детвора.

Помни, сын, запомни, дочь,

Сутки - это день и ночь.

В сутках 24 часа . Состоят они из ночи, утра, дня и вечера.

За это время планета Земля совершает один полный оборот вокруг своей оси.

А как же сейчас мы определяем какое время суток?

Почему говорят, что в сутках 24 часа, но на циферблате часов стоят цифры от 1 до 12.

Если идет первая половина суток, то говорят 4 ч ночи, 7 ч утра, а если идет вторая половина суток, то говорят 4 ч дня, 7 ч вечера.

Это не совсем удобно. Поэтому на железной дороге, почте и телеграфе, на радио и телевидении используют не 12-часовой, а 24-часовой счет времени в сутках. Середину темной части суток называют – «полночью», а середину светлой части – «полднем».

Началом суток является полночь или ноль часов. Счёт часов идёт от начала суток и после полудня каждый час имеет двойной порядковый номер: 1 час дня - это тринадцать часов, 5 часов дня - это семнадцать часов.

5. Первичная проверка понимания

После двенадцати часов дня, говорят: тринадцать часов, четырнадцать, пятнадцать, шестнадцать, семнадцать, восемнадцать, девятнадцать, двадцать, двадцать один час, двадцать два, двадцать три, двадцать четыре часа или полночь, после чего новый отсчет начинают с ноля часов.

А утро, день, вечер, ночь – это части суток.

Попробуйте отгадать загадку:

Братьев этих ровно семь.

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

Ходят братцы друг за другом.

Попрощается последний –

Появляется передний.

-Правильно, это дни недели.

Перечислите их.

Молодцы, ребята! Это понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.

6. Первичное закрепление

Выразите в часах: одни сутки, трое суток, семь суток и десять суток.

Проверьте себя.

1 сутки – это 24 часа, трое суток – это семьдесят два часа, семь суток – это сто шестьдесят восемь часов и десять суток – двести сорок часов

А теперь попробуйте наоборот часы перевести в сутки.

48 ч = … сут

96 ч = … сут

120 ч =… сут

Проверьте себя.

Сорок восемь часов – это двое суток, девяносто шесть часов – это четверо суток и сто двадцать часов – составляют пять суток.

Решите задачу.

За сутки Петя спал 9 часов. Занятия в школе у него заняли 7 часов, гулял он 1 час. Сколько времени осталось у Пети для других важных дел?

Давайте вспомним, сколько часов в сутках?

Правильно, двадцать четыре часа.

Решение

1) 9+7+1= 17 (ч.) Петя был занят делом.

2) 24 – 17 = 7 (ч.)

Ответ: у Пети осталось 7 часов для других важных дел.

7. Самостоятельная работа с проверкой по образцу

Выразите в указанных единицах измерения.

240 ч = … сут. 120 ч = … сут.

600 мин = … ч 720 мин = …ч

3 сут.9 ч = …ч 5 сут. = … ч

72 ч = … сут. 2 сут. 12 ч = …ч

Проверьте себя.

240 ч = 10 сут. 120 ч = 5сут.

600 мин = 10 ч 720 мин = 12 ч

3 сут. 9 ч = 81ч 7сут. = 168 ч

72 ч = 3сут. 2 сут. 12 ч = 60 ч

8. Подведение итогов урока

О какой единице измерения времени мы говорили сегодня? Мы говорили о сутках.

Сколько часов содержится в сутках? Содержится 24 часа.

Перечислите части суток Утро, день, вечер, ночь.

Как иначе можно назвать семь суток?

Правильно, семь суток – это одна неделя. Запомните это ребята!

9. Рефлексия

В заключение, послушайте стихотворение Самуила Яковлевича Маршака:

Мы знаем: время растяжимо.

Оно зависит от того, какого рода содержимым

Вы наполняете его.

Бывают у него застои,

А иногда оно течёт,

Ненагруженное, пустое

Часов и дней напрасный счёт.

Пусть равномерны промежутки,

Что разделяют наши сутки,

Но, положив их на весы,

Находим долгие минутки,

И очень краткие часы.

С. Я. Маршак

Берегите время, не тратьте его напрасно. Заполняйте свои минуты и часы добрыми делами.