Получите свидетельство
Вход
Технологическая карта урока. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика . 8______ класс. ФГОС.
Дата проведения: _____________
Учитель: Баромыченко В. Ф.
Тема урока: Программирование линейных алгоритмов. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №1 «Работа в среде программирования»
Цели урока:
предметные — первичные навыки работы с целочисленными, логическими, символьными и строковыми типами данных;
• метапредметные — умение самостоятельно планировать пути достижения целей; умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• личностные — алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе; представление о программировании как сфере возможной профессиональной деятельности.
Решаемые учебные задачи:
1) познакомить учащихся со стандартными функциями, применимыми к основным типам данных;
2) продемонстрировать работу функций div и mod;
3) рассмотреть основные возможности работы с символьными и строковыми типами данных;
4) продемонстрировать работу с данными логического типа.
| 1 | Организационный момент |
| Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей. | Личностные УУД: - формирование навыков самоорганизации - развитие памяти Познавательные УУД: - развитие познавательной активности |
| 2 | Запись домашнего задания. | §3.3, №4 на стр. 146 | Работа с дневниками | |
| 3 | Проверка домашней работы | §3.2, №9 на стр. 139 | Дети рассказывают, как вычисляли и составляли программу, сравнивают свое решение с верным решением. | |
| 4 | Разминка: | Определи типы переменных Запиши примеры на языке Паскаль Вычисли устно:
|
| |
| 5 | Формулирование темы и целей урока | Вы получили достаточно знаний, чтобы выполнить практическую работу по пошаговому выполнению и отладке линейных программ на языке Паскаль. Какова главная задача урока? | - выполнить практическое задание, научиться тестировать программы. | Коммуникативные УУД: - развитие навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности. Личностные УУД: - формирование алгоритмического мышления Регулятивные УУД: - умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему в соответствии с нормами русского языка |
| 6 | Практическая работа | - Протестируй программы, описанные в §3.3. Заполни лист ответов. | - работают со средой программирования PascalABC, заполняют лист ответов.
| Коммуникативные УУД: - развитие навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности. Познавательные УУД: - развитие навыков программирования в оболочке pascal ABC
|
| 7 | Самопроверка | -Проверьте, насколько точны ваши результаты
| - сравнивают свой лист ответов с ответами на слайде, выставляют баллы | |
| 8 | Итоги урока, выставление оценок.
| Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - |
| Регулятивные УУД: - развитие способности критической оценки |
Методическая разработка урока информатики по теме "Программирование линейных алгоритмов" (232.68 KB)
0
201
7
Нравится
0
