Презентация к уроку информатики для начальных классов "Логика и математика"

Цели:

развивать логическое и образное мышление. Учить объединять числа в одну группу по какому-либо признаку. Учить выявлять закономерности в расположении чисел, пропедевтика понятия "числовые массивы".

Ход урока.

Этап 1. Разминка.

1. Сколько примеров деятельности робота приведено?

Знают дети всего мира:           В космос отправлять ракету,

Робот – умная машина.           Заворачивать конфету,

Может он решать задачи,         Управлять автомобилем,

Может он стихи писать.           Может в шахматы играть,

Может робот печь печенье,      Знают дети на планете -

Может он варить варенье,        Робот может все на свете,

Может делать он детали,         Если умную программу

Может песни сочинять.            Ты умеешь составлять.

2. К берегу два человека идут,

Зная, что здесь они лодку найдут.

Надо на берег другой перебраться.

Лодка мала, и двоим не взобраться.

Но через речку они перебрались.

Как это было? Вы догадались?

Этап 2. Устное решение логических задач.

1. Миша старше Димы на 3 года, Миша младше Оли на 2 года. На сколько лет Оля старше Димы?

2. У Маши есть родители, сестра и 2 брата, а у Оли – мать, 2 сестры и брат. У кого семья больше и на сколько человек?

3. В чем сходство чисел 17 и 47? Назовите признаки сходства.

4. В чем сходство чисел 10 и 1000? Назовите признаки сходства.

Этап 3. Работа в учебнике-тетради.

5) Решите 5 примеров:

1) 7 + 9 + 11 + 13 =

2) 6 + 4 + 8 =

3) 14 – 2 – 4 =

4) 19 – 7 – 3 – 1 =

5) 3 + 5 + 4 + 6 =

Есть чем-то похожие примеры. Запишите номера примеров, которые можно объединить в одну группу по какому-либо признаку, признак укажите в скобках.

6) Найдите закономерности и заполните пустые клетки. Вначале нужно заполнить пустые клетки, выделенные по диагонали, а затем – пустые клетки в колонках. 

Этап 4. Домашнее задание.

Лягушка встречала гостей. Лиса пришла раньше Медведя, Волк позже Зайца, Медведь раньше Зайца, Сорока позже Волка. Кто пришел раньше всех? Кто позже всех? Запишите, в каком порядке они пришли.

Физкультминутка

Аккуратно потянулись

И к соседу повернулись,

Раз – нагнулись,

Два – нагнулись,

Три разочка мы присели,

И за парты тихо сели.

Этап 5. Работа на компьютере.

Програмное средство "Страна Фантазия", 2 класс, программа "Счет"

Этап 6. Рефлексия.

На доске высвечен слайд. Уходя, каждый ученик выбирает тот круг, который подходит к его результату на уроке: зеленый круг - интересно и понятно, желтый круг - интересно, но непонятно, красный круг - не интересно и непонятно.

12/18/16

Логика и математика

Урок информатики, 2 класс

Выполнила:

Коноваленко Надежда Николаевна,

учитель информатики

МАОУ гимназии № 18 г. Томска

Разминка

Сколько примеров деятельности робота приведено?

В космос отправлять ракету,

Заворачивать конфету,

Управлять автомобилем,

Может в шахматы играть.

Знают дети на планете –

Робот может все на свете,

Если умную программу

Ты умеешь составлять.

Знают дети всего мира:

Робот – умная машина.

Может он решать задачи,

Может он стихи писать.

Может робот печь печенье,

Может он варить варенье,

Может делать он детали,

Может песни сочинять.

(10)

Разминка

К берегу два человека идут,

Зная, что здесь они лодку найдут.

Надо на берег другой перебраться.

Лодка мала, и двоим не взобраться.

Но через речку они перебрались.

Как это было? Вы догадались?

(Двое подошли к разным берегам)

Решение логических задач

1. Миша старше Димы на 3 года, Миша младше Оли на 2 года. На сколько лет Оля старше Димы?

2. У Маши есть родители, сестра и 2 брата, а у Оли – мать, 2 сестры и брат. У кого семья больше и на сколько человек?

3. В чем сходство чисел 17 и 47? Назовите признаки сходства.

4. В чем сходство чисел 10 и 1000? Назовите признаки сходства.

(Оля старше Димы на 5 лет)

(У Маши семья на 1 человека больше)

3. Учащиеся должны найти хотя бы 2 признака сходства из перечисленных:

1) двузначные; 2) имеют в своем составе цифру 7; 3) нечетные.

4. Учащиеся должны найти хотя бы 4 признака сходства из перечисленных:

• имеют в своем составе цифру 0; 2) имеют в своем составе цифру 1;

3) начинаются с 1; 4) оканчиваются на 0; 5) четные.

Решите 5 примеров:

40

• 7 + 9 + 11 + 13 =
• 6 + 4 + 8 =
• 14 – 2 – 4 =
• 19 – 7 – 3 – 1 =
• 3 + 5 + 4 + 6 =

Есть чем-то похожие примеры. Запишите номера примеров, которые можно объединить в одну группу по какому-либо признаку, признак укажите в скобках.

18

8

8

18

1 группа. Примеры 1, 2, 5 (примеры на сложение)

2 группа. Примеры 1, 4, 5 (действия с четырьмя числами)

И т. д.

Найдите закономерности и заполните пустые клетки. Вначале нужно заполнить пустые клетки, выделенные по диагонали, а затем – пустые клетки в колонках.

2

2

5

4

4

10

10

0

0

6

45

15

15

45

8

15

8

10

40

20

30

50

10

20

40

35

25

43

43

45

30

36

36

60

30

60

25

29

22

22

Поставьте нужное число вместо знака вопроса:

3

9

5

?

3

6

5

18

27

25

Домашнее задание

Лягушка встречала гостей. Лиса пришла раньше Медведя, Волк позже Зайца, Медведь раньше Зайца, Сорока позже Волка. Кто пришел раньше всех? Кто позже всех? Запишите, в каком порядке они пришли.

Физкультминутка

Аккуратно потянулись

И к соседу повернулись,

Раз – нагнулись,

Два – нагнулись,

Три разочка мы присели,

И за парты тихо сели.

Работа на компьютере

Пуск  Start_Student  2 класс  Счет

Интересно и понятно

Не интересно и непонятно

Интересно, но непонятно

Используемая литература

• Методическое пособие по информатике для учителей 2-4 классов общеобразовательных школ / С.Н. Тур, Т.П. Бокучава. – СПб.: БХВ-Петербург, 2010.
• Учебник-тетрадь по информатике для 2 класса / С.Н. Тур, Т.П. Бокучава. – СПб.: БХВ-Петербург, 2007.