Схемы морфологических разборов

АЛГОРИТМ ПОЛНЫЙ, ПРИМЕРЫ ДЛЯ 5 КЛАССА.

Морфологический разбор имени существительного (указывать только подчеркнутые признаки).

1. Часть речи (вопрос, что обозначает)

2. Начальная форма (слово в именительном падеже, единственном числе).

Постоянные признаки: собственное или нарицательное; одушевленное или неодушевленное; род; склонение.

Непостоянные признаки: число; падеж.

1. Роль в предложении ( искать главное слово и задавать вопрос)

Пример.

Я смотрю в окно.

1. (В) окно – существит.(во что?), обозначает предмет.

2. Н.ф. – окно

Пост.: нариц., ср.р., 2 скл.

Непост.: в ед.ч., в в.п.

1. Смотрю (куда?) в окно.

Морфологический разбор имени прилагательного (указывать только подчеркнутые признаки).

1. Часть речи (вопрос, что обозначает)

2. Начальная форма (слово в мужском роде, именительном падеже, единственном числе).

Постоянные признаки: разряд по значению (качественное, относительное  или притяжательное);

Непостоянные признаки:

у качественных прилагательных( степень сравнения: сравнительная и превосходная, краткая и полная формы) ; падеж, число, род (в ед.числе)

1. Синтаксическая роль в предложении

Пример.

Я люблю снежную зиму.

1. Снежную – прил.(какую?) обозначает признак предмета.

2. Н.ф. – снежный

Пост.:

Непост.: в в.п., в ед.ч., в ж.р.

1. Зиму (какую?) снежную.

Морфологический разбор ГЛАГОЛА (указывать только подчеркнутые признаки).

1. Часть речи. Вопрос, значение.

2. Начальная форма — неопределенная форма глагола (инфинитив).

Постоянные признаки: вид, возвратность, переходность, спряжение

Непостоянные признаки: Наклонение, число, время, лицо(для наст. И буд, времени), род (в ед.ч. прошедшего времени)

III.Синтаксическая роль.

Пример.

Миша выучил уроки.

1. Выучил – глаг.(что сделал?), обозначает дейсвие.

2. Н.ф. – выучить.

Пост.: соверш.в., 2 спр.

Непост.: ед.ч., прош.вр., м.р.

1. Миша ( что сделал?) выучил.

.