Урок немецкого языка по теме "Нации"

Учитель приветствует учащихся и объявляет тему урока.

 - Das Thema unserer Stunde ist «Nation»(слайд №1)

Цели урока: (слайд №2)

1. Продолжать учить чтению с поиском заданной информации; закрепить знание соответствующей лексики

2. развивать умения и навыки межкультурного общения;

3. воспитывать уважение, толерантное отношение к представителям других наций, поощрять стремление учащихся узнавать больше о других нациях, используя средства массовой информации и Интернет.

Um das Ziel zu erreichen brauchen wir:

einen Text zu hören,

einige Übungen zum Audiotext machen,

 über sich selbst erzählen

Вопросы учителя.

Was bedeutet für dich die Nation? (слайд №3)

Charakterisiere deine Nation.

Nenne Eigenschaften deiner Nation

1. Учитель:

 - Что вы понимаете под словом – «нация»

Нация – от латинского слова „natio“ - это историческая общность людей, которая складывается в ходе формирования общности территорий, языка, экономики, культуры. (слайд №4)

Предлагается перевод толкования понятия «нация».

 „Nation ist eine gewollte Einheit des Volkes mit gemeinsamer Sprache, Kultur, Mentalität und Tradition. “

2. Попытайтесь охарактеризовать свою нацию. Главное условие – объективность. Использовать новую лексику. Опора учебник, упр. 1 стр 62. ( для слабых учащихся)

3. Разные нации – это хорошо или плохо?

 - Ответы учащихся

Die Ausländer bringen ihre Kultur, Traditionen, Sitten und Bräuche. In der Schule hat jeder 3. eine fremde Nationalität.

4. Микроисследование учителя с целью обеспечения мотивации к изучению данной темы Учащимся предлагается анонимная анкета.

Вопросы анкеты

1. Имеет место процесс интеграции. Ты за это? (смешение наций)

 - да - , - нет - .

2. Твое отношение к людям других наций – положительное

 - да - , - нет - .

3. Твоя нация самая лучшая?

 - да - , - нет - .

4. Выбор драга по национальному признаку правилен?

 - да - , - нет - .

5. Ты пошел бы в разведку с человеком другой нации?

 - да - , - нет - .

6 Любовь с человеком другой нации ты себе представляешь?

 - да - , - нет - .

7. Отъезд в другую страну реален для тебя?

 - да - , - нет - .

8. Тебе комфортно с людьми других национальностей?

 - да - , - нет - .

4. Подведение итогов анкеты. Разные нации –это положительно потому что – это культура, язык, традиции.

 Вывод о готовности к изучению темы.

5 Вопрос учителя:

Почему эта тема интересна для нас еще?

Информация №1. из Проектной работы ученика (Слайд №5)

Für mich ist dieses Thema aktuell und interessant. In meiner Schule lernen die Schüler verschiedener Nationen. In allen Klassen gibt es viele „Ausländer“. Unter ihnen Ukrainer, Kurden, Moldauer, Deutsche, Azerbeidghaner, Zigeuner, Tadghiken, Kasachen. In der Schule herrschen Vertrauen, Freundschaft, Verständnis. Die Ausländer bringen ihre Kultur, Traditionen, Sitten und Bräuche. In der Schule hat jeder 3. eine fremde Nationalität.

(для нас эта тема актуальна, потому что в школе каждый 3 – другой национальности)

 Информация №2 Высказывания учеников школы, относящихся к разным нациям (Видео учеников. Слайд 6, 7, 8)

Весь материал – смотрите документ.