Занимательная грамматика (разработка мероприятия)

Я ко всем наукам ключ имею, Я со всей вселенною знаком, Это потому, что я владею Русским всеохватным языком. С. Данилов

Цели:

развитие познавательных интересов; закрепление знаний по русскому языку; привитие любви к предмету; развитие мышления, воображения, памяти, способности высказывать собственное мнение и аргументировано его отстаивать; воспитание чувства ответственности за порученное дело, сплоченности, коллективизма.

1 задание.

Двигаясь по часовой или против часовой стрелке по кругу, составьте слова из предложенных букв. Буквы в новые слова можно брать только по порядку. 1 команда 2команда КОЛЕСО ОСАДОК

1 КОМАНДА   2 КОМАНДА

СОК ОКО КОЛ КОЛЕСО ЛЕС СОКОЛ СЕЛО ОСЕЛ ЛЕСОК СОК ОКО КОЛКОЛЕСО ЛЕС СОКОЛ СЕЛО ОСЕЛ ЛЕСОК КОСА ОСА САД ДОК ОДА САДОК СОК АД ОКО КОД ОСАДОК АС

2 задание. Кто быстрей ответит?

В огороде выросли следующие овощи: укроп, картофель, огурцы, помидоры, салат, горох, капуста, редька, репа, морковь, петрушка, перец, чеснок. Хозяйка для приготовления салата взяла только те из них, в названии которых все согласные - твердые. Из каких овощей был приготовлен салат?

Ответы: укроп; огурцы; салат; горох; капуста.

3 задание. Кто быстрей ответит?

В саду созрели груши, яблоки, сливы, вишни, ирга, смородина, крыжовник. Для приготовления компота хозяйка взяла только те фрукты, в названии которых звуков больше, чем букв. Из каких фруктов был приготовлен компот?

Ответы: яблоки;

4 задание. Конкурс «Самый грамотный».

Дорагой друк, здраствуй! Пишыт тибе Пьос. Как ты жывеш? Я жыву весило, много гуляю и нилюблю делат уроки. Зато чисто бывайу в заапарке, ф кино, наречьке. Вот и все новости. Напиши и ты мне. Пока. Письмо от Песика. Найди ошибки и исправь.

Дорогой друг, здравствуй! Пишет тебе Пёс. Как ты живешь? Я живу весело, много гуляю и не люблю делать уроки. Зато часто бываю в зоопарке, в кино, на речке. Вот и все новости. Напиши и ты мне. Пока. Текст обеим командам. Взаимопроверка: меняются листочками.

5 задание. Допишите фразеологизмы названиями частей тела: ___________в ______не клади. ___________ кровью обливается. ____________оближешь. _______подвешен. _________ тонка. Встать с левой ________. Голова на__________. Давать _________на отсечение. Держать себя в_______. До мозга________. Из ______ лезть. Как свои пять ________. Медведь на _____ наступил. Мозолить ________. Перемывать__________. Чесать________. Раздать каждой команде

ОТВЕТЫ Пальца в рот не клади.

Сердце кровью обливается. Пальчики оближешь. Язык подвешен. Кишка тонка. Встать с левой ноги. Голова на плечах. Давать голову на отсечение. Держать себя в руках. До мозга костей. Из кожи лезть. Как свои пять пальцев. Медведь на ухо наступил. Мозолить глаза. Перемывать косточки. Чесать языком.

7 задание. Подберите к каждому из данных слов синоним и антоним: Жара-…,… Работа-…,… Грусть-…,… Аккуратный-…,… Жара – зной (холод) Работа – дело (безделье) Грусть – печаль (радость) Аккуратный – опрятный (неряшливый)

8 задание. туфля; торты; позвонит; красивее; свекла; банты; договор. В каком слове ударение падает на второй слог: тýфля; тóрты; позвонúт; красúвее; свéкла; бáнты; договóр.

9 задание. СКОРОГОВОРКИ. Кукушка кукушонку Купила капюшон. Надел кукушонок капюшон- Как в капюшоне он смешон. Променяла Прасковья карасят На три пары чистокровных поросят. Побежали поросята по росе, Простудились поросята, да не все. Молодцы!

Весь материал - в документе.

Средняя школа № 31

Внеклассное мероприятие в 5 “А” классе

Тема: “Занимательная грамматика”

Провела учитель русского языка и литературы

Маханбеталиева И.К.

Жалагаш - 2016год

Средняя школа № 31

Прикладной курс в 10 “А” классе

Тема: “Стилистическая роль глагола в речи”

Провела учитель русского языка и литературы

Маханбеталиева И.К.

Жалагаш - 2016год

Я ко всем наукам ключ имею, Я со всей вселенною знаком, Это потому, что я владею Русским всеохватным языком. С. Данилов

Цели: развитие познавательных интересов; закрепление знаний по русскому языку; привитие любви к предмету; развитие мышления, воображения, памяти, способности высказывать собственное мнение и аргументировано его отстаивать; воспитание чувства ответственности за порученное дело, сплоченности, коллективизма.

1задание Двигаясь по часовой или против часовой стрелке по кругу, составьте слова из предложенных букв. Буквы в новые слова можно брать только по порядку. 1 команда 2команда КОЛЕСО ОСАДОК

ОСАДОК

КОЛЕСО

1 КОМАНДА 2 КОМАНДА

СОК ОКО КОЛ КОЛЕСО ЛЕС СОКОЛ СЕЛО ОСЕЛ ЛЕСОК СОК ОКО КОЛКОЛЕСО ЛЕС СОКОЛ СЕЛО ОСЕЛ ЛЕСОК КОСА ОСА САД ДОК ОДА САДОК СОК АД ОКО КОД ОСАДОК АС

2 задание Кто быстрей ответит? В огороде выросли следующие овощи: укроп, картофель, огурцы, помидоры, салат, горох, капуста, редька, репа, морковь, петрушка, перец, чеснок. Хозяйка для приготовления салата взяла только те из них, в названии которых все согласные - твердые. Из каких овощей был приготовлен салат?

Ответы: укроп; огурцы; салат; горох; капуста.

3 задание Кто быстрей ответит? В саду созрели груши, яблоки, сливы, вишни, ирга, смородина, крыжовник. Для приготовления компота хозяйка взяла только те фрукты, в названии которых звуков больше, чем букв. Из каких фруктов был приготовлен компот?

Ответы : яблоки; .

4 задание Конкурс «Самый грамотный» Дорагой друк, здраствуй! Пишыт тибе Пьос. Как ты жывеш? Я жыву весило, много гуляю и нилюблю делат уроки. Зато чисто бывайу в заапарке, ф кино, наречьке. Вот и все новости. Напиши и ты мне. Пока. Письмо от Песика. Найди ошибки и исправь. Дорогой друг, здравствуй! Пишет тебе Пёс. Как ты живешь? Я живу весело, много гуляю и не люблю делать уроки. Зато часто бываю в зоопарке, в кино, на речке. Вот и все новости. Напиши и ты мне. Пока. Текст обеим командам. Взаимопроверка: меняются листочками.

5 задание Допишите фразеологизмы названиями частей тела: ___________в ______не клади. ___________ кровью обливается. ____________оближешь. _______подвешен. _________ тонка. Встать с левой ________. Голова на__________. Давать _________на отсечение. Держать себя в_______. До мозга________. Из ______ лезть. Как свои пять ________. Медведь на _____ наступил. Мозолить ________. Перемывать__________. Чесать________. Раздать каждой команде

ОТВЕТЫ Пальца в рот не клади. Сердце кровью обливается. Пальчики оближешь. Язык подвешен. Кишка тонка. Встать с левой ноги. Голова на плечах. Давать голову на отсечение. Держать себя в руках. До мозга костей. Из кожи лезть. Как свои пять пальцев. Медведь на ухо наступил. Мозолить глаза. Перемывать косточки. Чесать языком.

7 задание Подберите к каждому из данных слов синоним и антоним: Жара-…,… Работа-…,… Грусть-…,… Аккуратный-…,… Жара – зной (холод) Работа – дело (безделье) Грусть – печаль (радость) Аккуратный – опрятный (неряшливый)

8 задание туфля; торты; позвонит; красивее; свекла; банты; договор. В каком слове ударение падает на второй слог: тýфля; тóрты; позвонúт; красúвее; свéкла; бáнты; договóр.

9 задание СКОРОГОВОРКИ Кукушка кукушонку Купила капюшон. Надел кукушонок капюшон- Как в капюшоне он смешон. Променяла Прасковья карасят На три пары чистокровных поросят. Побежали поросята по росе, Простудились поросята, да не все. Молодцы!