Линейные алгоритмы

Цели урока.

Повторить основные понятия алгоритма; сформировать представление о линейных алгоритмах и выработать навыки их разработки и записи в виде блок-схем

Задачи урока.

Развивать алгоритмическое мышление, умение планировать свои действия.

Научить записывать линейные  алгоритмы с помощью блок-схем

Воспитание информационной и алгоритмической культуры

Тип урока

Изучение нового материала

Модель урока

Урок с использованием мультимедиа средств

Планируемые этапы урока

Организационный момент, запись домашнего задания.

1. Актуализация опорных знаний
2. Изучение нового материала
3. Закрепление полученных знаний
4. Творческое задание
5. Подведение итогов

Методические рекомедации к уроку

место урока (или темы)  в учебной программе

Тема урока «Линейные алгоритмы» является одной из тем главы 3 «Алгоритмы и исполнители» пропедевтического курса «Информатика и ИКТ» 6 класса учебно-методического комплекса Л.Л. Босовой.

методические особенности урока

По типу урок- изучение нового материала. Урок проводится с помощью использования мультимедиа средств (презентация к уроку и интерактивная доска)

Урок поделен на 6 этапов

1-организационный

2-актуализация опорных знаний

3- изучение нового материала

4-закрепление полученных знаний

5- творческое задание

6- подведение итогов

На первом этапе учащиеся записывают домашнее задание в дневники, тему урока в тетрадь. Учитель сообщает цели и задачи урока.

На втором  этапе урока учащимся раздаются карточки в двух вариантах. Выполняя задание,  учащиеся вспоминают и показывают знание материала, ранее пройденного.

Учитель собирает работы и,  используя презентацию,  проверяются ответы.

На третьем этапе изучается новый материал, где дается определение линейного алгоритма, учащиеся учатся записывать алгоритмы с помощью блок-схем.

На четвертом этапе происходит закрепление полученного материала в ходе выполнения упражнений:

1. Задание в рабочей тетради № 25 (1 вариант – число 64, 2 вариант – число 125, 3 вариант – число 840, 4 вариант – число 64)
2. Задача «Переправа». Это задание выполняется на интерактивной доске.
3. Сказка «Каша из топора». Учащиеся выполняют самостоятельно в тетради, затем проверяют все вместе.

На пятом этапе учащиеся выполняют творческое задание и оформляют  в Г.Р. Paint.

В конце урока подводится итог и выставляются оценки.

Все приложения находятся в архиве.