Меню
Разработки
Разработки  /  Всем учителям  /  Презентации  /  8 класс  /  Презентация на тему "Приемы структурирования текста"

Презентация на тему "Приемы структурирования текста"

Данная презентация включает наиболее эффективные приемы работы с текстом. Может использоваться как учениками, так и педагогами в качестве помощника в работе с большим текстовым материалом.
11.09.2019

Содержимое разработки

Формы графической обработки текстов. Автор: Антонова И.А. – учитель русского языка и литературы МАОУ ОШ7 г.Красноуфимска Свердловской области.

Формы графической обработки текстов. Автор: Антонова И.А. – учитель русского языка и литературы МАОУ ОШ7 г.Красноуфимска Свердловской области.

УСТАНОВЛЕНИЕ ВЗАИМНОГО РАСПОЛОЖЕНИЯ ЧАСТЕЙ, СОСТАВЛЯЮЩИХ ЦЕЛОЕ.
  • УСТАНОВЛЕНИЕ ВЗАИМНОГО РАСПОЛОЖЕНИЯ ЧАСТЕЙ, СОСТАВЛЯЮЩИХ ЦЕЛОЕ.
ФОРМАЛИЗОВАН- ГРАФИЧЕСКАЯ ФОРМА ( ГДЕ ВИДНА ИЕРАРХИЯ ПОНЯТИЙ, ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ НИМИ). НАЯ ФОРМА (ТАБЛИЧНАЯ) ИСПОЛЬЗУЕТСЯ, НАПРИМЕР, ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ СРАВНЕНИЯ ДАННЫХ ИЗ РАЗНЫХ ИСТОЧНИКОВ
  • ФОРМАЛИЗОВАН-
  • ГРАФИЧЕСКАЯ ФОРМА ( ГДЕ ВИДНА ИЕРАРХИЯ ПОНЯТИЙ, ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ НИМИ).

НАЯ ФОРМА (ТАБЛИЧНАЯ) ИСПОЛЬЗУЕТСЯ, НАПРИМЕР, ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ СРАВНЕНИЯ ДАННЫХ ИЗ РАЗНЫХ ИСТОЧНИКОВ

Оригинальная обработка текста, при которой содержание материала кодируется с помощью знаков: КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ ЗАБАВНЫХ РИСУНКОВ СИМВОЛОВ СХЕМ

Оригинальная обработка текста, при которой содержание материала кодируется с помощью знаков:

  • КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ
  • ЗАБАВНЫХ РИСУНКОВ
  • СИМВОЛОВ
  • СХЕМ
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ КАКИХ-ЛИБО ПРЕДМЕТОВ, ЯВЛЕНИЙ, ПОНЯТИЙ ПО КЛАССАМ, ГРУППАМ, РАЗРЯДАМ НА ОСНОВЕ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ОБЩИХ ПРИЗНАКОВ.
  • РАСПРЕДЕЛЕНИЕ КАКИХ-ЛИБО ПРЕДМЕТОВ, ЯВЛЕНИЙ, ПОНЯТИЙ ПО КЛАССАМ, ГРУППАМ, РАЗРЯДАМ НА ОСНОВЕ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ОБЩИХ ПРИЗНАКОВ.
ЖИЗНЕННЫЕ НАБЛЮДЕНИЯ АНАЛИЗ ТЕКТА-ОБРАЗЦА ЕГО ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ВСТУПЛЕНИЕ В ПРОЦЕСС СОАВТОРСТВА
  • ЖИЗНЕННЫЕ НАБЛЮДЕНИЯ
  • АНАЛИЗ ТЕКТА-ОБРАЗЦА
  • ЕГО ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ
  • ВСТУПЛЕНИЕ В ПРОЦЕСС СОАВТОРСТВА
Р – РОЛЬ (ОТ ИМЕНИ КОГО ЭТОТ ТЕКСТ) А – АУДИТОРИЯ (КОМУ АДРЕСОВАН ТЕКСТ) Ф – ФОРМА (ЗАПИСКИ, ДНЕВНИК, ПИСЬМО И ДР.) Т – ТЕМА ( О ЧЕМ)
  • Р – РОЛЬ (ОТ ИМЕНИ КОГО ЭТОТ ТЕКСТ)
  • А – АУДИТОРИЯ (КОМУ АДРЕСОВАН ТЕКСТ)
  • Ф – ФОРМА (ЗАПИСКИ, ДНЕВНИК, ПИСЬМО И ДР.)
  • Т – ТЕМА ( О ЧЕМ)
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПОСТАНОВКЕ ВОПРОСОВ «ТОЛСТЫЕ» ВОПРОСЫ – ГЛУБИННЫЕ «ТОНКИЕ» ВОПРОСЫ – ТЕ, ЧТО ЛЕЖАТ НА ПОВЕРХНОСТИ (ПРОЗРАЧНЫЕ)
  • МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПОСТАНОВКЕ ВОПРОСОВ
  • «ТОЛСТЫЕ» ВОПРОСЫ – ГЛУБИННЫЕ
  • «ТОНКИЕ» ВОПРОСЫ – ТЕ, ЧТО ЛЕЖАТ НА ПОВЕРХНОСТИ (ПРОЗРАЧНЫЕ)
ВЫПИСКИ ИЗ ТЕКСТА ВОПРОСЫ И КОММЕНТАРИИ
  • ВЫПИСКИ ИЗ ТЕКСТА
  • ВОПРОСЫ И КОММЕНТАРИИ
СОСТАВЛЕНИЕ «ДЕРЕВА» ПОЗНАНИЯ ВЫЯВЛЕНИЕ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ
  • СОСТАВЛЕНИЕ «ДЕРЕВА» ПОЗНАНИЯ
  • ВЫЯВЛЕНИЕ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ
1 этап. Учащимся предлагается система маркировки текста, чтобы подразделить заключенную в нем информацию следующим образом: «галочкой» отмечается то, что известно знаком «минус» – то, что противоречит их представлению знаком «плюс» – то, что является интересным «?» – если что-то неясно

1 этап. Учащимся предлагается система маркировки текста, чтобы подразделить заключенную в нем информацию следующим образом:

  • «галочкой» отмечается то, что известно
  • знаком «минус» – то, что противоречит их представлению
  • знаком «плюс» – то, что является интересным
  • «?» – если что-то неясно
2 ЭТАП 3 ЭТАП ЧТЕНИЕ ТЕКСТА С ПОМЕТКАМИ «галочка»  _  +  ?

2 ЭТАП

3 ЭТАП

  • ЧТЕНИЕ ТЕКСТА С ПОМЕТКАМИ

«галочка»

_

+

?

КЛАСТЕР – ЭТО ОБЪЕДИНЕНИЕ В СИСТЕМУ ОДНОРОДНЫХ ЕДИНИЦ. СТРУКТУРА, КОТОРАЯ ГРАФИЧЕСКИ ОТОБРАЖАЕТ РАЗМЫШЛЕНИЯ, ОПРЕДЕЛЯЕТ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПОЛЕ ДАННОГО ТЕКСТА.
  • КЛАСТЕР – ЭТО ОБЪЕДИНЕНИЕ В СИСТЕМУ ОДНОРОДНЫХ ЕДИНИЦ.
  • СТРУКТУРА, КОТОРАЯ ГРАФИЧЕСКИ ОТОБРАЖАЕТ РАЗМЫШЛЕНИЯ, ОПРЕДЕЛЯЕТ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПОЛЕ ДАННОГО ТЕКСТА.
ПОСЕРЕДИНЕ ЧИСТОГО ЛИСТА НАПИСАТЬ КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО («СЕРДЦЕ» ТЕКСТА) ВОКРУГ НАПИСАТЬ СЛОВА, ВЫРАЖАЮЩИЕ ИДЕИ, ФАЕТЫ, ОБРАЗЫ… (МОДЕЛЬ «ПЛАНЕТА И ЕЕ СПУТНИКИ») У КАЖДОГО ИЗ СПУТНИКОВ МОГУТ ПОЯВИТЬСЯ СВОИ СПУТНИКИ ( НОВЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ СВЯЗИ).
  • ПОСЕРЕДИНЕ ЧИСТОГО ЛИСТА НАПИСАТЬ КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО («СЕРДЦЕ» ТЕКСТА)
  • ВОКРУГ НАПИСАТЬ СЛОВА, ВЫРАЖАЮЩИЕ ИДЕИ, ФАЕТЫ, ОБРАЗЫ… (МОДЕЛЬ «ПЛАНЕТА И ЕЕ СПУТНИКИ»)
  • У КАЖДОГО ИЗ СПУТНИКОВ МОГУТ ПОЯВИТЬСЯ СВОИ СПУТНИКИ ( НОВЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ СВЯЗИ).
-75%
Курсы повышения квалификации

Организация дистанционного обучения в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация на тему "Приемы структурирования текста" (1.9 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт